夸孩子的优美句子

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1. 赞美鼓励孩子的优美句子


鼓励孩子努力学习的话人若软弱就是自己最大的敌人。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

每天告诉自己一次,“我真的很不错”。发光并非太阳的专利,你也可以发光。

人若勇敢就是自己最好的朋友。人生最大的错误是不断担心会犯错。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔.因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。.想像力比知识更重要。

鼓励孩子努力学习的话形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦.所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

哲理句子勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠 --达·芬奇肯承认错误则错已改了一半。自己要先看得起自己,别人才会看得起你。

一个今天胜过两个明天。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。好学而不勤问非真好学者。

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫鼓励孩子的话1、诚实是做人的第一美德。2、聪明出于勤奋,天才在于积累。

3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。5、以善心爱人,以善语待人。

孩子,让我们共同营造一片爱心世界。6、事实上,成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。

7、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。8、成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。

9、先相信你自己,然后别人才会相信你。10、你可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。

11、人生的关键在于:只要你做了,输和赢都很精彩。12、应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。

13、当梦想和现实面对时,总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下。

14、好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。15、说话是没有硝烟的战争,三言两语说得好能赢得人心,三言两语说不好能招来杀身之祸。

16、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。17、成功的第一步就是:你要敢和别人不一样。

18、那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。19、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。20、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。

流出来后,海绵才能吸收新的源泉。21、没有天生的信心,只有不断培养的信心。

22、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。23、人能走多远?这话不要问双脚,而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯,而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手,而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛,而是要问胸襟。

24、没有比脚更长的路,没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下,永往直前你永远是最高的那位,相信自己,一切皆有可能。

25、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。26、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

27、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。鼓励孩子积极向上的经典语句一、激励孩子积极向上的6句话1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

2、别怕,你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!3、只要今天比昨天强就好---赞美62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431363031孩子的每一点进步。4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

5、你一定是个聪明的孩子,成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。二、使孩子充满自信的7句话1、孩子,你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

2、孩子,你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。3、告诉自己,“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

4、我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

6、你将来会成大器的,好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。7、孩子,我们也去。


2. 老师赞美孩子的优美句子


老师赞美孩子的优美句子:

人若软弱就是自己最大的敌人。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

每天告诉自己一次,“我真的很不错”。

发光并非太阳的专利,你也可以发光。

人若勇敢就是自己最好的朋友。

人生最大的错误是不断担心会犯错。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。


3. 夸夸孩子的句子


夸孩子,还是要真心话。我小孩才3岁,我就慢慢发现她对那些假假夸奖表现的淡漠了。你得在背后帮助小孩,让他自已完成某项事情,再夸他。

另外,夸孩子,不是找句子。而是找孩子的优点,真优点,真正的特长,这样去夸他。孩子都有一些优点的,你得花时间去发现他。而不是你想孩子读书好,就专夸他读书好,想让他好好读书,这都是大人的想法。要站在孩子的角度上去想。 孩子总有优点和专长的,就算生的是个比较笨的小孩,也有优点,比如说:个性好啊,随和啊,讨人喜欢啊,这也是优点。

总之,每个小孩都不同,现在的小孩都很聪明,那种非真心的夸他,应该没什么作用。


4. 夸孩子特别聪明的句子有什么


1、你真聪明!

2、多美妙啊!

3、极佳的表现!

4、继续保持!

5、继续试试看!

6、进步真快!

7、就是那样做!

8、那就对了!

9、你的观察力很强!

10、你的想法很有创意!

11、你的作品真棒!

12、你很能干!

13、你很有领导的风范!

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14、你很有想法哦!

15、你很有想象力哦!

16、你很有责任感哦!

17、你很有知识哦!

18、你会鼓励别人了!

19、你会和别人商量啦!

20、你今天的表现令大家都很开心!

21、你今天给了我很多的惊喜!

22、你看你都做到了!

23、你说话的声音越来越大咯!

24、你太厉害了!

25、你学的真快!

26、你已经学会面对自己的错误了!

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27、你越来越了不起了!

28、你真棒!

29、你真的很能干哦!

30、你真可爱!

31、你真是个聪明的孩子!

32、你做的非常好!

33、你做对了

34、我好爱你!

35、真令人惊讶!

36、做得好极了!

37、做得漂亮!


5. 教师夸奖学生语句


这时我搜刮到的一点东西~~~

夸奖孩子是一门学问。

“你真聪明”“你真棒”“你真好”是老师们经常使用的称赞。但是“棒在哪儿?”“好在哪儿?”孩子们往往云里雾里,摸不着头脑。这样的称赞在集体中对孩子们的教育作用不大,不能产生教师预期的教育效果。更有甚者,有时这样的夸奖已成为老师的口头禅,是习惯成自然了。

在《夸聪明不如夸努力》一文中指出“夸奖孩子的智力,而不是赞扬他们自尊自强的精神,容易使他们产生自我失败感。例如担心失败和避免冒险。当孩子遇到困难时,不妨教育他们努力学习,集中经历,以及想方设法解决困难,这将使他们保持学习热情,增强自信。

静下心来好好想想,确实如此。有的能力较强的孩子听惯了老师、家长类似的夸奖,当在某一方面遇到过困难、挫折后,就失去了再次尝试的勇气,不能承受失败的打击。

成人漫不经心或不正确的夸奖会对孩子的成长带来不利的影响。

夸奖作为重要的教育手段之一需要讲究方法与技巧。

夸奖的关键是――细心地观察和了解,夸奖孩子的具体行为和付出的努力。了解孩子做事情的过程,把孩子的良苦用心和艰难努力都看在眼里,然后再夸奖孩子。例如,孩子在拼搭完作品后,教师在认真观察的基础上可以说:“今天搭的房子和昨天不一样,今天的房子门前有个小花园、种上了一些树,让房子周围变得更漂亮。你真会动脑筋。” 这样,把孩子在拼搭时所做的努力一一说了出来,愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。明确夸奖的目标是行为,而不是孩子本身。

夸奖,要具体明确,因为这样的目的是增加所期望的行为,所以要让孩子知道究竟哪一种行为受到了夸奖,夸奖越具体明确,孩子就越容易理解,并且重复这一行为。比如,当孩子起床后自己穿好了衣服,还把衣服塞进了裤子里,老师表扬说:“你做得很好。”孩子不清楚自己的什么举动得到了老师的夸奖,如果换一种方式可能就好些:“你起床后自己穿衣服,还把衣服塞进了裤子里,这样做真好。”

夸奖孩子的进步,首先要确立一个目标,当孩子的行为向这个目标前进时,既使进步渺小,都要提出夸奖。比如教师的目标是要求孩子认真听同伴、老师讲话,最初孩子静静地听,过了一会,你停下来跟他说一句“听得真好”,然后继续说,这一次时间可以长些(比如四分钟),你再来夸奖他一次。这样稍许的夸奖就足以使这种行为得到维持,逐步养成良好的听的习惯。

夸奖要还要及时,当孩子表现出了好的或者教师所期待的行为,要马上夸奖,及时的夸奖才能更有效,对越小的孩子越应如此。

夸奖的方式还有适合孩子的年龄阶段,比如对年龄很小的孩子在口头夸奖能同时给他一次拥抱或者其他的身体接触,效果将更好。而大一点的孩子的习惯表扬的方式含蓄一些,可心领神会地向他们眨眼睛,或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错。


6. 描写孩子的唯美句子


描写孩子的句子

1、在公共汽车上,看见一位年轻的妈妈带着个小男孩儿,坐在最后的那排椅子上。孩子好可爱,圆圆的脑袋,大大的眼睛,发根处留着一条细细的辫子。

2、我有一个好朋友,名叫小红。以前我是最不喜欢小红,小红是她奶奶带着,爸爸妈妈在外地打工,所以她穿的衣服裤子很土,头发也很乱乱的,我走路时总是躲着她,但从一件小事中,我明白了她是那么善良可爱。

3、她的眼睛不大也不小的,高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴,弯弯的眉毛,长长的头发,显得她多么文静,多么可爱啊!

4、她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,乌黑色的秀发,还一个小小的嘴,样子长得非常漂亮。

5、她很调皮。有一次,我去学英语,带了一个绿色的气球,下课了,我把气球吹得很大很大,孟郁用手一弹,气球飞了起来,我们两个费了九牛二虎之力才把它找到。

6、她圆圆的脸,小小的鼻子上架着一副小学者似的眼镜,镜片后的大眼睛闪烁着充满智慧的火花。

7、金天是个极普通的男孩,中等个儿,身材偏瘦,大眼睛,大嘴巴,浓浓的眉毛,剃了一个平头,有点男子汉的气概。

8、罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼,特别喜欢笑,对一切事物都充满好奇心。



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